卒業を控えた息子がスマホから次のような内容の「ゼミ案内」を見せてくれた。1学年↓の（今度4年生になる）ゼミ志願生向けのメッセージである。
（ここから）
Nゼミの入室に当たっては次の2項目の順守を条件とするので、志望する学生はよくよく考えてから申し込むこと。
１．「毎週1時間程度のプレゼンテーションの準備ができること」
２．「『頭がおかしくなるんじゃないか』と思えるぐらい数学に没頭できること」
（ここまで）
「お父さん、N先生、今度の4年生にはこういう条件を出したんだって」
「お前の時はどうだったの？」
「１はあった。お父さん、『毎週1時間程度のプレゼン？ありえない。ゼミテン4人だろ、1カ月に1度が関の山だろ』って言ってたよね」
・・・実際は「毎週」であることが後に（学期が始まってから）判明する。
息子の場合は一人で自分の課題（一人ずつ教科書を先生と相談して決めて、毎回決められた範囲について解説する）についてプレゼンすることが義務づけられていた。
しかも「1時間」とは発表時間のことで、その後質疑応答の時間が30分ぐらい続く。そして質問するのは、事実上教授一人なのである。ゼミテンは4人だから、つまりゼミの日は朝9時から昼食を挟んで午後5時～6時になる事態となった。
「・・・・そうだった、アレはお父さんが甘かった。この時代にまさか、そんなゼミがあるとは・・・」
「僕だってわかってたら入ってなかったよー」
ちなみに彼は3年生までで他の単位はすべて取得済みなので、4年生の1年間は「たった一コマ」になるはずだった。楽勝で就活とバイトの予定だったのだ。
・・・はずなのに。その1週間にたった「一コマ」（が丸一日かかる）のために丸3日は準備し、前々日に同学年の仲間で互いに発表会で想定問答対策。前日は大学院生に時間を取ってもらって疑問点をぶつけ、その日の晩は資料の作成で朝4時まで。8時に起床して学校へ。というとんでもない1年間を過ごしてきたのである。
そして、当然N教授は「いつもニコニコ楽しいおじさん」ではなく、
N教授「・・・で、その根拠は？」学生「ええっと、それは・・・・」（沈黙のまま15分。だれも助け船を出せない）という針のむしろの90分なのだ。
「ほとんどの友達のゼミは、1カ月に1回、人によっては2カ月に1回でいいんだよ」
で、なぜか次男のゼミ「だけ」、数学科の全教授の前で一人一人「卒業研究の発表会」があるんだと。内容はこの1年間学生がそれぞれ取り組んできたプレゼンの要約。何でもN先生の趣味、というか方針なんだとか。
「なるほど～、で、上の2条件か。しかしこれじゃもう入ってくる学生いないだろう」
「それがさ、もう応募者がいたんだってさ」
「・・・」
ちなみに、それでも「高校の部活（卓球部）に比べりゃ楽だった」そうです。
おしまい。
